遅ればせながら、有償か無償かの記事を読ませていただきました。

どうでしょう？
１学期を終了するこの時期、今年から高校で新教科「情報」の授業を実施されている先生も多く居ると思います。

１学期を終わって、授業の内容や生徒の反応など意見交換しませんか？
有償か無償かを話す上でも、実際にＤＯＧＡを使った授業をされた方、或いはＤＯＧＡのようなソフトを実際に使用することが現在の授業とどのように関わるか、などなど意見を出していただけると、より具体的になると思うのですが。

ちなみに、私は現在理科の講師７年目で来年からは情報として受験すべく、高校で理科を持ちながら、大学で情報を学んでいるものです。
現在お世話になっている高校では、来年度からの実施になるので、私は具体的な例を提示できないのですが…

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> 遅ればせながら、有償か無償かの記事を読ませていただきました。

その議論につきましては、
最終的には無償にすることになりました。

> 有償か無償かを話す上でも、実際にＤＯＧＡを使った授業をさ
>れた方、或いはＤＯＧＡのようなソフトを実際に使用することが>現在の授業とどのように関わるか、などなど意見を出していただ>けると、より具体的になると思うのですが。

そうですね。
ご意見お待ちしています。

[この記事に返信]

> > 遅ればせながら、有償か無償かの記事を読ませていただきました。
>
> その議論につきましては、
> 最終的には無償にすることになりました。
>
それは、失礼しました。

あと、付け足します。
高校の新科目情報はＡ／Ｂ／Ｃのいずれかを取っている学校が多いと思います。
この中で考えると、映像やCGといったものは情報Ｃで扱われる事になると思います。
ＤＯＧＡを情報Ｃで使っている方、或いはほかのソフトを使っている方など理由もあわせてお聞かせ願えると、大変勉強になるのですが…
自分で実践していないくせに非常にあつかましいお願いだと思います。
何卒、よろしくお願いします。

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