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858. 日記の意見です。 HUG 06/21(金) 23:27
859. Re: DoGA L1の商品化について m 06/22(土) 00:28
860. Re: Lシリーズ配布終了について かまた ゆたか 06/22(土) 00:59
861. Re: DoGAが目標とするCGアニメの個人が制作 かまた ゆたか 06/22(土) 01:07
862. Re: DoGAが目標とするCGアニメの個人が制作 かまた ゆたか 06/22(土) 01:12
863. Re: DoGAが目標とするCGアニメの個人が制作 かまた ゆたか 06/22(土) 01:15
864. Re: Lシリーズの普及のためには かまた ゆたか 06/22(土) 01:22
865. Re: Lシリーズ配布中止賛成 かまた ゆたか 06/22(土) 01:25
866. Re: 日記の意見です。 かまた ゆたか 06/22(土) 01:32
867. Re: DoGA L1の商品化について かまた ゆたか 06/22(土) 01:39
868. Re: DoGA L1の商品化について かまた ゆたか 06/22(土) 01:43
869. Re: DoGA L1の商品化について coron 06/22(土) 01:50
870. Re: DoGA L1の商品化について 老師 06/22(土) 02:00
871. Re: Lシリーズ配布中止賛成 黒木淳一 06/22(土) 02:02
872. Re: 日記の意見です。 赤影 06/22(土) 02:25
873. 日記に関して質問です。万が一にも中止になった場合・・・。 DRTM 06/22(土) 02:34
874. Lシリーズ配布中止・・ねぇ KAMATY 06/22(土) 05:08
875. Re: Lシリーズの普及のためには KAME 06/22(土) 08:08
876. 小学生へのPCの普及率は? 山平(Sanpei) 06/22(土) 09:21
877. 購入者の視点 ケイ 06/22(土) 10:33
878. 普及しない原因 黒木淳一 06/22(土) 10:52
879. 無題 m 06/22(土) 12:02
880. Re: Lシリーズ配布中止賛成 かまた ゆたか 06/22(土) 13:21
881. Re: 日記に関して質問です。万が一にも中止になった場合・・・。 かまた ゆたか 06/22(土) 13:24
882. Re: Lシリーズ配布中止・・ねぇ かまた ゆたか 06/22(土) 13:30
883. Re: Lシリーズの普及のためには かまた ゆたか 06/22(土) 13:37
884. Re: 日記の意見です。 かまた ゆたか 06/22(土) 13:48
885. Re: Lシリーズの普及のためには 森山昇一 06/22(土) 13:54
886. Re: 購入者の視点 かまた ゆたか 06/22(土) 13:54
887. Re: 普及しない原因 かまた ゆたか 06/22(土) 14:01
888. Re: Lシリーズの普及のためには KAME 06/22(土) 14:36
889. 脱線しますが KAMATY 06/22(土) 14:41
890. Re: 脱線しますが 森山昇一 06/22(土) 14:54
891. ozakiさんへ私信(Re: 森山のへんなツール) 森山昇一 06/22(土) 16:52
892. 解答ありがとうございました。 DRTM 06/22(土) 17:32
893. ああなんて勿体無い! ozaki 06/22(土) 18:30
894. Re: ozakiさんへ私信(Re: 森山のへんなツール) KAMATY 06/22(土) 21:44
895. Re: 脱線しますが KAMATY 06/22(土) 21:55
896. お初です。 隆二 06/22(土) 22:04
897. Re: 日記の意見です。 赤影 06/22(土) 22:21
898. Re: ozakiさんへ私信(Re: 森山のへんなツール) Taichi 06/22(土) 22:45
899. Re: Lシリーズの普及のためには 赤影 06/22(土) 22:55
900. Re: 周星馳 祇園 06/22(土) 23:16
901. Re: 解答ありがとうございました。 かまた ゆたか 06/22(土) 23:35
902. Re: 日記の意見です。 かまた ゆたか 06/22(土) 23:38
903. Re: お初です。 かまた ゆたか 06/22(土) 23:39
904. Re: Lシリーズの普及のためには かまた ゆたか 06/22(土) 23:44
905. Re: Lシリーズの普及のためには 赤影 06/22(土) 23:52
906. 日記について Ushiyama@うっしー 06/23(日) 09:05
907. Re: 日記の意見です。 HUG 06/23(日) 13:17
859. Re: DoGA L1の商品化について m 06/22(土) 00:28
860. Re: Lシリーズ配布終了について かまた ゆたか 06/22(土) 00:59
861. Re: DoGAが目標とするCGアニメの個人が制作 かまた ゆたか 06/22(土) 01:07
862. Re: DoGAが目標とするCGアニメの個人が制作 かまた ゆたか 06/22(土) 01:12
863. Re: DoGAが目標とするCGアニメの個人が制作 かまた ゆたか 06/22(土) 01:15
864. Re: Lシリーズの普及のためには かまた ゆたか 06/22(土) 01:22
865. Re: Lシリーズ配布中止賛成 かまた ゆたか 06/22(土) 01:25
866. Re: 日記の意見です。 かまた ゆたか 06/22(土) 01:32
867. Re: DoGA L1の商品化について かまた ゆたか 06/22(土) 01:39
868. Re: DoGA L1の商品化について かまた ゆたか 06/22(土) 01:43
869. Re: DoGA L1の商品化について coron 06/22(土) 01:50
870. Re: DoGA L1の商品化について 老師 06/22(土) 02:00
871. Re: Lシリーズ配布中止賛成 黒木淳一 06/22(土) 02:02
872. Re: 日記の意見です。 赤影 06/22(土) 02:25
873. 日記に関して質問です。万が一にも中止になった場合・・・。 DRTM 06/22(土) 02:34
874. Lシリーズ配布中止・・ねぇ KAMATY 06/22(土) 05:08
875. Re: Lシリーズの普及のためには KAME 06/22(土) 08:08
876. 小学生へのPCの普及率は? 山平(Sanpei) 06/22(土) 09:21
877. 購入者の視点 ケイ 06/22(土) 10:33
878. 普及しない原因 黒木淳一 06/22(土) 10:52
879. 無題 m 06/22(土) 12:02
880. Re: Lシリーズ配布中止賛成 かまた ゆたか 06/22(土) 13:21
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891. ozakiさんへ私信(Re: 森山のへんなツール) 森山昇一 06/22(土) 16:52
892. 解答ありがとうございました。 DRTM 06/22(土) 17:32
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894. Re: ozakiさんへ私信(Re: 森山のへんなツール) KAMATY 06/22(土) 21:44
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2002/06/29(土) 01:45 投稿者: 赤影
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日記について(2) |
自分は中学校の教員をしているので、中学校の中でどのようにパーツアセンブラが使えるかを考えてみました。このページのURLは http://doga.jp/tkbbs/tkbbs.cgi?bbs=doga&number=933 です
1.以前、数学科の同僚にこのソフトを見せたところ、「回転して自由な角度から見られるのはとてもいいけれど、自由に切って断面が見せられたらなぁ…」という話をしていました。数学のソフトでないのは事実ですが、パーツを自由にカットすることができたら、一つのパーツでも使い方が増えるのではないかな、と思います。
2.パーツアセンブラの教科の中での使い道として、最も可能性が高いのが美術ではないかと思います。色遣いや形・構成のシミュレーションなどを考える時、欲しくなってくるのが背景の自由度です。
物体の回転にあわせて回転しなくていいので、JPEGなどの平面の背景が使えれば、「立体構成」などで紙で描けない作品が作れるのではないでしょうか?(門外漢なので、専門の方がいらっしゃればご意見を)
3.ポスターなどを作る時に、文字を挿入したい場面が多々あります。文字を書き込んで、立体的な効果を与えるようなことができたらどうだろうか、と思います。(現状でもWordなどに貼り付けて、Word Artを重ねて対応することもできるでしょうが…)
4.パーツアセンブラを生徒に使わせて、やはり生徒がとまどうのは、「最初に何をするの?」です。そういった意味で、「コーチシステム」はとても有用なシステムだ度思います。ついでに、パーツがフローティングのボックスで常に近くに置いてあるといいかな、とも思います。
<使用する時の配慮・注意>
5.自分の娘が小1の時に理解しにくかったのが、三面図構成です。立体の概念が十分に身に付いていない小さい子にはかなり難しく感じられると思います。
6.上下・左右対称コピーをさせる時のことを考えて、座標の原点を児童生徒に意識させる必要があります。何も言わないと、子どもは位置あわせですごく苦労します。
ここら辺はソフトよりも、教える側の意識の問題だと思いますが...。
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