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★ 1. START かまた ゆたか 09/03(火) 20:10
★ 2. 地域活動のひとつとして マモル 09/03(火) 22:27
┗ 3. Re: 地域活動のひとつとして かまた ゆたか 09/03(火) 23:54
★ 6. DoGA-L3について 鈴置@ODC 09/04(水) 19:42
┗ 9. Re: DoGA-L3について かまた ゆたか 09/04(水) 23:55
★ 4. 学校での利用 おかの もぐら/土屋 昌之 09/04(水) 10:58
┗ 5. Re: 学校での利用 かまた ゆたか 09/04(水) 11:32
┗ 7. Re: 学校での利用 おかの もぐら/土屋 昌之 09/04(水) 23:22
┗ 8. Re: 学校での利用 かまた ゆたか 09/04(水) 23:53
┗ 10. Re: 学校での利用 おかの もぐら/土屋 昌之 09/05(木) 19:23
★ 20. 漢字変換ですが 和泉 09/12(木) 17:49
┗ 21. Re: 漢字変換ですが かまた ゆたか 09/12(木) 23:37
★ 34. アンケート かまた ゆたか 01/06(月) 14:10
★ 31. 具体的な用途 かまた ゆたか 12/14(土) 17:46
┗ 32. Re: 具体的な用途 ORION 01/04(土) 21:24
┗ 33. Re: 具体的な用途 かまた ゆたか 01/06(月) 10:08
┗ 35. ウインドウズのフォントで漢字で文字入力 ORION 01/13(月) 11:18
┗ 36. Re: ウインドウズのフォントで漢字で文字入力 lan 01/13(月) 12:58
★ 40. 教育機関の担当者様って・・・ miyazaki 01/29(水) 19:53
★ 11. 無償か有償か? かまた ゆたか 09/07(土) 23:36
┣ 12. Re: 無償か有償か? からしな 09/08(日) 00:39
┃┗ 13. 無償自力配布の問題点 かまた ゆたか 09/08(日) 01:18
┃ ┗ 14. そりゃわかりますが albireo 09/09(月) 08:59
┃ ┣ 15. 配布と広まり おかの もぐら/土屋 昌之 09/09(月) 10:23
┃ ┃┗ 17. 実習指導書 かまた ゆたか 09/09(月) 22:08
┃ ┃ ┗ 24. 削除
┃ ┃ ┣ 25. Re: 実習指導書 マモル 09/23(月) 14:38
┃ ┃ ┗ 26. Re: 実習指導書 かまた ゆたか 09/26(木) 10:29
┃ ┃ ┗ 27. Re: 実習指導書 黒田 10/09(水) 20:52
┃ ┗ 16. Re: そりゃわかりますが かまた ゆたか 09/09(月) 22:02
┃ ┗ 18. 私の経験している範囲では albireo 09/10(火) 21:16
┃ ┗ 19. Re: 私の経験している範囲では かまた ゆたか 09/11(水) 00:01
┃ ┗ 22. 大学へのアプローチ すずき 09/13(金) 13:37
┃ ┗ 23. Re: 大学へのアプローチ かまた ゆたか 09/13(金) 23:49
┃ ┗ 29. 未熟者の浅知恵ですが… テッコツロボ 12/12(木) 20:03
┃ ┗ 30. 書き忘れ テッコツロボ 12/12(木) 20:06
┣ 37. Re: 無償か有償か? miyazaki 01/16(木) 23:31
★ 2. 地域活動のひとつとして マモル 09/03(火) 22:27
┗ 3. Re: 地域活動のひとつとして かまた ゆたか 09/03(火) 23:54
★ 6. DoGA-L3について 鈴置@ODC 09/04(水) 19:42
┗ 9. Re: DoGA-L3について かまた ゆたか 09/04(水) 23:55
★ 4. 学校での利用 おかの もぐら/土屋 昌之 09/04(水) 10:58
┗ 5. Re: 学校での利用 かまた ゆたか 09/04(水) 11:32
┗ 7. Re: 学校での利用 おかの もぐら/土屋 昌之 09/04(水) 23:22
┗ 8. Re: 学校での利用 かまた ゆたか 09/04(水) 23:53
┗ 10. Re: 学校での利用 おかの もぐら/土屋 昌之 09/05(木) 19:23
★ 20. 漢字変換ですが 和泉 09/12(木) 17:49
┗ 21. Re: 漢字変換ですが かまた ゆたか 09/12(木) 23:37
★ 34. アンケート かまた ゆたか 01/06(月) 14:10
★ 31. 具体的な用途 かまた ゆたか 12/14(土) 17:46
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┗ 35. ウインドウズのフォントで漢字で文字入力 ORION 01/13(月) 11:18
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★ 40. 教育機関の担当者様って・・・ miyazaki 01/29(水) 19:53
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┃┗ 13. 無償自力配布の問題点 かまた ゆたか 09/08(日) 01:18
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#117
2004/10/14(木) 15:54 投稿者: 竹本
参照記事: 116
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Re: 透視図横のボタンの動き |
> E1の段階では、基本的に操作はこのページのURLは http://doga.jp/tkbbs/tkbbs.cgi?bbs=education&number=117 です
> 物体に対して行うもので、
> カメラという概念はほとんど入って
> いません。
> ですから、初心者に取っては、
> →のボタン通りに物体が動く方が
> 理解しやすい
> というのが、DoGAとしての検討結果です。
返信ありがとうございます。私も物体を動かすことをメインに考えたであろうということも予想はしました。
私自身は長らくL1を使ってきたための偏見かなとも思ったのですが、ただ、そうなると、技術的な面もあろうかと思いますが、後ろの背景が一緒に動いてしまうのが、混乱の原因になるのではないでしょうか?
背景が動く→カメラが動く と考えるのが普通で、もし背景が静止しているなら素直に、物体を動かすボタンなんだと理解できるのですがいかがでしょうか?
なお、今後このE1をこなした生徒がE2,E3とする段階でカメラの概念が備わることになりますが、その段階になってボタンの操作概念を変更すると生徒が操作にとまどうことになります。もし、このE1の操作概念で通されるならぜひE2,E3でも同じ操作になるようよろしくお願いいたします。
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